每个考评工具都具有自身的优点和局限性，为了能够对各项维度进行科学、客观的考评，专家小组根据“每个维度均要通过两项以上考评进行验证”的原则，分别选择了两项或三项考评方法对每项维度进行考评。在选择考评方法的过程中注意到了被试管理干部的特点，力求被试者能够适应专家小组选择的考评方法。
4、设计与选择考评题目：
    行为访谈题目： 根据选定的面谈维度，有针对性地设计行为题目，题目包括题干和追问，根据STAR原则设置追问问题，考官可以灵活掌握。题目包括10道问题，每个维度为3道题目且题目难度相当，考官根据面谈过程及被试者的具体情况灵活掌握。面谈时间为45分钟，面谈过程进行了全程录音。
无领导小组讨论题目：根据选择的考评维度开发四套LGD题目，题目所选择的情境均为被试管理干部实际工作中面临的热点及难点问题，题目采用对相关事件多项选择排序及说明理由的答题方式，要求参与者合作完成。讨论时间为45分钟。
    述职报告：专家小组根据选定的考评维度，结合长春网通公司的发展背景，题干提供适量的信息，并设计出一系列问题，要求被试者结合自身工作经历对所有信息进行分析完成分析任务。同时要求被试者详细说明分析的依据、过程及决策结果。考评时间为60分钟。
心理测验：通过对各种心理测验进行筛选，专家小组选择了行为风格问卷、生活特性问卷、管理人格问卷。这些问卷包含了预先要考评的维度，能够提供比较有价值的信息。考评时间为60分钟。
5、组织实施考评方案
   公司本次测验考评者为110人，行为面谈中分为四个组；小组讨论每7个人分为一组，共分为16组；述职报告和心理测验严格按照笔试标准的要求在公司大会议室中进行。
6、考评结果及报告
    所有考测项目结束后，考官分别对被试者完成的每个测验进行了单独评价与集体评价，评价过程中出现的争议根据被试者在考评过程表现的具体行为和其他测验的结果进行综合分析与考虑。然后所有考官分别对被试者每个维度的表现进行评价，最后完成每个被试者的考评报告。
经过预先确定的报告结构，考评报告包括：被试者每项考评结果，被试者每项维度的评价结果，考官对被试者的总体评价，考官对被试者提出的发展建议。
7、考评结果反馈
    公司人力资源部负责人在对每个被试者的考评报告进行充分认可的前提下，首先由考评专家、公司领导共同对所有被试者进行整体反馈，反馈的内容包括：每个考评方法的考评原理与考评维度，并要求被试者进行自评。然后由公司人力资源部对每位被试者进行单独反馈，反馈的内容包括：被试者每项维度的评价结果，考官对被试者的总体评价，考官对被试者提出的发展建议。在被试者肯定考评的结果后，公司人力资源部在考评专家的协助下制定更有针对性的中层管理干部领导力素质提升计划。
 项目结果：
    考评报告提交之后，公司领导与考评专家就所有被试者的考评结果进行统计分析，对其中共性的内容进行讨论，确定针对公司中高层管理干部的培训课程主题与课程内容。对每个被试者行为风格改善的培训需求提出了具体的改善方案，包括丰富工作内容、岗位轮换、主管指导、个人学习等具体方法。
    项目参与人员反映自己的自我认知水平得到提升，能力得到大大改进，比起传统的培训，取得了事倍功半效果，而且该项目的副产品是为公司提交了全面的管理咨询报告，总之，该项目得到公司高层管理者的高度评价。